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装饰,《辞源》解释为:“装者,藏也。饰者,物既成,加以文采也。”指的是对器物表面添加纹饰、色彩以达到美化的目的。装饰画的特点在于“不似之似的造型观”,这与儿童绘画极其相似,都突出“主观性”。绘本引入,激发学生的学习与感受兴趣。教师形象地把它们称呼为“小法宝”,使学生对“法宝”的本领产生好奇,愉悦地开始探究。作品的展示不应该仅仅是形式化的环节,我们要通过展示,使学生的自信得以加强,群体眼光得以拓展、审美品味得以提高。在本课作品呈现时,采取自评互评的方法,促进课堂交流。最后,教师补充讲评,引导学生感受不同作品的艺术魅力。32w

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装饰画

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  投稿人:淄川区实验小学  时间:2019-06-19