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春游要做到“四有”“四新” 春天是一只闹钟,唤醒了沉睡的小草,散发着勃勃的生机。以此为契机,组织少先队员们走出校门,感受自然,不失为一种很好的选择,如何才能挖掘春游的教育价值,让春游活动有趣而有意义,是我们必须要面对的问题。 一、组织春游要有“四有”。 1.春游要有目标设定。 春游前,要求各中队提报明确的目的地,挖掘其中的教育价值,确定目标达成方式方法。 2.春游要有安全预案。 春游的详细路线必须要标清楚,沿途有误安全隐患,采取什么措施,学生的饮食,突发状况应急等等,要尽可能全面细致。 3.春游要有师生互动预设。 师生走进大自然,放开心胸,是师生增进感情的最佳时机,排开学习的烦恼,师生一起聊天,做游戏,聚餐,师生关系会更加融洽。作为教师怎么能放过这样的机会呢? 4.春游要有感悟交流。 春游要结束了,大家围坐在一起,谈谈今天的感受,也是拉近师生生生关系的好办法,抑或是回到家,在微信群中各抒己见,可长可短,只要表达心情就好。 二、组织春游要有“四新”。 1.春游的组织新式要新。 虽然,春游之前,教师有了详尽的计划,但是,在组织学生过程中,我认为不宜和盘托出,而应该给出自己的初步意图,引导学生进行选择规划。比如要去某某公园,教师可以说,同学们,我们周末组织一次春游吧?得到响应后,接着说,老师有几个好地方,说出3个左右的地方,并说明选这些地方的原因。让同学自己去判断、选择。同时,教师还要追问,大家还有什么好的选择吗?通过讨论最后确定目的地。 其他环节的设定,也要引导同学参与其中,极大地调动学生参与的积极性,同时也锻炼了学生的表达能力,自主意识和分析比较能力。 2.春游的活动设计要新。 现在带领学生出去春游,很多同学都不是很愿意,原因是除了吃吃喝喝,围成一团做游戏、表演节目,再无其他心意,年年如此,有些乏味。 因此,我们可以改变一下方式,根据确定的主题,开展不同的活动,比如说,让学生提前准备,春游目的地的背后故事,开个故事交流会,或者开个美食交流会,交流同学们自做的美食,亦或者开个服装展示会,展示同学们最喜爱的衣服,或者拍个快闪等等。 3.春游的总结方式要新。 一般的春游,为了强化春游的教育效果,一般都会要求学生写体会交流,就目前来说,学生对春游的抵触,这是主要原因,一天大家玩的都很开心,身心都很疲惫了,还得回去写“作业”! 我在组织春游时,特别注意这一点,不在要求同学们当天写出体会,我们课以抓住孩子的特点,他们回家以后,玩的开心的话,肯定会跟家长说,我们可以借助微信平台,借家长之口,反馈孩子的内心感受,这样不仅不会让孩子反感,家长在在过程中,会更加认同我们的活动,会更加支持我们的活动。 4.春游的组织理念要新。 我们组织春游的目的,要改变原来的让孩子被动受教育的传统认识,变为孩子在活动过程中的自我教育、相互熏陶,凸显孩子的主体地位。 总之,我认为随着时代的发展,学生的思想认识水平也在发展,作为一名一线教育工作者,无论是课堂,还是春游活动的组织,转变思想是关键,教育创新是手段,只有不断的更新关心观念,才能担负起新时代赋予的教育使命。

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春游要做到“四有”“四新”

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  投稿人:淄博市临淄区敬仲镇中学 翟振亮  时间:2019-07-16